Λίγος χρόνος για κατάθεση μηχανογραφικών.

"Φόβοι ότι θα προκληθεί ηλεκτρονική συμφόρηση, καθώς οι μαθητές θα τα υποβάλουν αφού πάρουν τους βαθμούς τους"...εκφράζει στην "Καθημερινή" ο Στράτος Στρατηγάκης.

Διάσημα χαστούκια και... μια κουτουλιά...

Με αφορμή το σημερινό χαστούκι, θυμηθήκαμε μερικά διάσημα χαστούκια που στο παρελθόν κέρδισαν το δικό τους "δεκάλεπτο δημοσιότητας" που τους αναλογούσε...

           

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα των "αρχών οικονομικής θεωρίας".

                               Τα θέματα στις "αρχές οικονομικής θεωρίας" χαρακτηρίζονται βατά, αναμενόμενα και χωρίς ιδιαίτερες εκπλήξεις ή δυσκολίες. Οι καλά προετοιμασμένοι υποψήφιοι δεν αντιμετώπισαν ιδιαίτερα προλήματα. Τα θέματα μπορούν να χαρακτηριστούν ευκολότερα από τα αντίστοιχα περσινά ... 

                         ... κρίνουν οι καθηγητές του φροντιστηρίου.

                                             Τσιαντούλη Δήμητρα

                                                 Ελευθερίου Κική

                                                                                    

Επίσημα βαφτίσια για δύο νέα στοιχεία του Περιοδικού Πίνακα

Σχεδόν ένα χρόνο μετά την πρώτη τους καταχώριση στον Περιοδικό Πίνακα της χημείας, δύο ακόμα στοιχεία που δημιουργήθηκαν από τον άνθρωπο πήραν τα επίσημα ονόματά τους. Είναι το φλερόβιο και το λιβερμόριο, δυο ουσίες βαρέων βαρών που δεν μπορούν να υπάρξουν στη φύση παρά για λίγα δευτερόλεπτα.

Χάκερ στο υπουργείο Παιδείας-Το κείμενο που αναρτήθηκε-ΤΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ

                                       Την ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας  «χτύπησε» πριν λίγο  χάκερ ο οποίος με τίτλο «Καλωσορίσατε στο Υπουργείο Παραπαιδείας»   ανήρτησε το ακόλουθο κείμενο:

"Εδώ που γεννήθηκαν τα ιδανικά.. εδώ! Στην χωρα τον μεγάλων φιλοσόφων των μεγάλων μαθηματικών.. εδώ!

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα της "χημείας κατεύθυνσης".

                        Η σημερινή εξέταση στη χημεία κατεύθυνσης επεφύλαξε εκπλήξεις στους υποψηφίους. Το διαγώνισμα είχε πολλά νέα στοιχεία στη δομή του.
Για πρώτη φορά, μετά από χρόνια, ζητήθηκαν ορισμοί (απαγορευτική αρχή Pauli και δείκτες), τα "ΣΩΣΤΟ-ΛΑΘΟΣ" ήθελαν δικαιολόγηση, απουσίαζε το κλασσικό "δεντράκι", το τελευταίο ερώτημα είχε πολλές πράξεις, πράγμα όχι συνηθισμένο στα διαγωνίσματα χημείας.Αυτό δε σημαίνει, βέβαια, ότι στο σύνολό του, το διαγώνισμα ήταν πολύ δύκολο ή ασαφές. Με εξαίρεση το Δ3 υποερώτημα, τα υπόλοιπα θέματα ήταν βατά για τους καλά προετοιμασμένους υποψηφίους. Όσοι κατάφεραν να ξεπεράσουν το αρχικό "σοκ", ανταπεξήλθαν με επιτυχία στα θέματα.
                                                                     
                                                                                           Στεφανουδάκης Μιχάλης

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα της "ανάπτυξης εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον".

                                    Τα φετινά θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων στο μάθημα της "ανάπτυξης εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον" μπορούν να χαρακτηριστούν βατά και χωρίς ασάφειες. Υπήρχαν κάποια σημεία στα οποία οι μαθητές θα έπρεπε να είναι προσεκτικοί. Περισσότερο απαιτητικό ήταν το θέμα Γ στο οποίο οι υποψήφιοι ήταν επικίνδυνο να μπερδευτούν.

                                                                           Μπαϊρακτάρης Νίκος

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα των "λατινικών κατεύθυνσης".

                        Τα φετινά θέματα των Λατινικών μπορούν να χαρακτηριστούν βατά και αναμενόμενα, χωρίς εκπλήξεις. Ήταν θέματα που είχαν δουλευτεί στην τάξη και  στο ίδιο ύφος των προηγουμένων ετών. Οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές δεν αντιμετώπισαν κανένα πρόβλημα. 

                                                                                       Ταρνάρης Γιάννης

                                                                              Παναγιωτακάκης Φιλοποίμην

Λιγότερα άριστα γραπτά στις πρώτες εξετάσεις

                    Τα πρώτα συμπεράσματα από δείγμα 6.000 γραπτών και τις εκτιμήσεις των βαθμολογητών

                          Λιγότερα γραπτά, σε σχέση με πέρυσι, βαθμολογούνται στη βαθμολογική κλίμακα 18 - 20 (Αριστα) στη Νεοελληνική Γλώσσα, τη Βιολογία Γενικής Παιδείας, τη Λογοτεχνία Θεωρητικής Κατεύθυνσης και στη Φυσική Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (με τις γνωστές ανακολουθίες της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων). Αυτό φαίνεται από ένα δείγμα περίπου 6.000 γραπτών από Βαθμολογικά Κέντρα...

Λιγότερα άριστα γραπτά στις πρώτες εξετάσεις

Τα πρώτα συμπεράσματα από δείγμα 6.000 γραπτών και τις εκτιμήσεις των βαθμολογητών

                           Λιγότερα γραπτά, σε σχέση με πέρυσι, βαθμολογούνται στη βαθμολογική κλίμακα 18 - 20 (Αριστα) στη Νεοελληνική Γλώσσα, τη Βιολογία Γενικής Παιδείας, τη Λογοτεχνία Θεωρητικής Κατεύθυνσης και στη Φυσική Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (με τις γνωστές ανακολουθίες της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων). Αυτό φαίνεται από ένα δείγμα περίπου 6.000 γραπτών από Βαθμολογικά Κέντρα (Αθήνα, Πειραιάς, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ηράκλειο Κρήτης, Αγρίνιο, Ιωάννινα και Βόλος).

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τη "βιολογία κατεύθυνσης".

                         Θέματα διατυπωμένα με σαφήνεια για σοβαρά διαβασμένους μαθητές.
Πολλά σε έκταση, απαιτούσαν σοβαρή σκέψη και συγκρότηση του μαθητή.                                                                                         Διακογιάννη Ιωάννα

Τα θέματα χαρακτηρίζονται βατά, χωρίς να παρουσιάζουν ιδιαίτερες δυσκολίες. Ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής θα μπορούσε να αριστεύσει.                                                                                                             Δέδες Μιχάλης

                      

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα του ΑΟΔΕ.

                                    Τα θέματα στις "αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων" ήταν απλά, διατυπωμένα με σαφήνεια και πληρότητα. Δεν απαιτούσαν ιδιαίτερο χρόνο για τις απαντήσεις τους, εφόσον ο μαθητής είχε μελετήσει την εξεταστέα ύλη του βιβλίου του. 

                                                                                   Τσιαντούλη Δήμητρα

                                                                                    Ελευθερίου Κική

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα της "ιστορίας κατεύθυνσης"

                        Τα θέματα της ιστορίας ήταν για καλά διαβασμένους μαθητές. Οι πηγές ήταν μέσα από το βιβλίο και οι ερωτήσεις ήταν ξεκάθαρες. Αν και το ένα θέμα ήταν "πινακάκι", δεν παρουσίασε δυσκολίες γιατί η απάντησή του βρισκόταν στο βιβλίο. Τα θέματα δεν απαιτούσαν συνδυασμό, ούτε κριτική σκέψη. Απαιτούσαν προσεκτικό διάβασμα.

                                                             

                                                                                          Αλεξοπούλου Βίβιαν.