Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα στη "φυσική γενικής παιδείας"

                Τα σημερινα θεματα ηταν πιο δυσκολα απο τα περσινα.
                Η θεωρια και το δευτερο θεμα ηταν απλα και καλυπταν ολη την υλη.
                Το τριτο και τεταρτο ωστοσο θεματα ηταν απαιτητικα και μονο οι πολυ καλα προειτοιμασμενοι μαθητες προσεγγιζουν το αριστα.
                                                          
                           Μεϊντής Φώτης, Δανιηλίδης Κώστας

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα στα "μαθηματικά γενικής παιδείας"

      ΤΑ ΦΕΤΙΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΗΤΑΝ ΓΙΑ ΚΑΛΑ ΔΙΑΒΑΣΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ. 
                ΗΤΑΝ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΚΡΥΒΑΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΠΑΓΙΔΕΣ. 
                ΗΤΑΝ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΙΧΑΝ "ΔΟΥΛΕΥΤΕΙ" ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ. Η ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΕΙΝΑΙ ΠΩΣ ΟΙ ΑΡΙΣΤΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΙΧΑΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΝ ΑΡΙΣΤΑ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΤΡΙΟΙ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΝ ΕΝΑΝ ΑΞΙΟΠΡΕΠΗ ΒΑΘΜΟ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ. 
                                                                        
                                                                        ΜΑΛΙΣΙΩΒΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
                                                                     ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ
                                                                     ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΔΗΜΟΣ

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα της "βιολογίας γενικής παιδείας"

    Τα θέματα της Βιολογίας Γενικής Παιδείας χαρακτηρίζονται ως βατά, χωρίς παγίδες ή συνδυαστικές ερωτήσεις, τα οποία αντιμετωπιζόντουσαν με ευκολία. 
                  Αρκετά από αυτά είχαν ζητηθεί σε παλαιότερα θέματα Πανελληνίων. Με λίγη προσοχή και παρατηρητικότητα, ιδιαίτερα στο θέμα Δ4, που συνδύαζε και τους τρεις βιογεοχημικούς κύκλους της σχολικής ύλης, ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής είχε τη δυνατότητα να αριστεύσει.
                                                                             Δέδες Μιχάλης

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα της "νεοελληνικής γλώσσας"

       

  Ξεκίνησαν σήμερα 28 Μαΐου οι πανελλαδικές εξετάσεις. 

        Οι μαθητές εξετάστηκαν στο μάθημα της ¨Νεοελληνικής Γλώσσας¨ Γενικής Παιδείας. Σε μια απόπειρα αξιολόγησης των θεμάτων θα λέγαμε ότι το κείμενο του Ι.Μ. Παναγιωτόπουλου αναφερόταν σε ένα επίκαιρο αλλά και διαχρονικό πρόβλημα , αυτό της έλλειψης ανθρωπιάς. 

        Το ύφος του κειμένου πυκνό και μεστό, πιθανώς να δυσκολέψει τη συγγραφή της περίληψης. Ωστόσο, οι υπόλοιπες ασκήσεις ήταν εύκολες. Η ανάπτυξη παραγράφου απαιτούσε  την αναφορά στα χαρακτηριστικά της εποχής και στο αντίστοιχο αντίκρυσμά τους στον άνθρωπο, ενώ οι τρόποι ανάπτυξης της πρώτης παραγράφου και η νοηματική σχέση των διαρθρωτικών λέξεων θεωρούνται αντιμετωπίσιμα ως θέματα .

        Πιθανώς δυσκολία θα αντιμετωπίσουν κάποιοι μαθητές στις λεξιλογικές ασκήσεις. Τέλος, το θέμα της έκθεσης από τα «αναμενόμενα» κατά την φροντιστηριακή ορολογία  , ήταν κατάλληλο για ανάπτυξη και έκθεση ουσιαστικής επιχειρηματολογίας και απόδειξης.

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:

ΑΝΤΩΝΙΑ ΔΑΡΑΚΗ-ΜΠΟΧΛΟΥ ΒΙΒΗ-

ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ-ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ ΒΙΒΙΑΝ