Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα στη Χημεία Κατεύθυνσης

Στα θέματα της Χημείας κατεύθυνσης, η επιτροπή συνέχισε το “δόγμα του σοκ”.

Τα θέματα είχαν διαφορετική μορφή από άλλες χρονιές, πράγμα που προκάλεσε αναστάτωση σε κάποιους υποψηφίους με αποτέλεσμα να χάσουν χρόνο. Συγκεκριμένα:

Η θεωρία στο Α₅ δεν ήταν αυτούσια απ’ το βιβλίο, οπότε οι υποψήφιοι έπρεπε να σκεφτούν κριτικά, πράγμα ασυνήθιστο για το μάθημα.

Το θέμα Β είχε τελείως διαφορετική από τη συνηθισμένη μορφή, όπως και το θέμα Γ.

Αυτό βέβαια δεν σημαίνει ότι τα θέματα ήταν δύσκολα, με εξαίρεση το Δ₄ που είχε πολύ δουλειά.

Το άριστα όμως φέτος ήταν δυσκολότερο.

Στεφανουδάκης Μιχάλης

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα στα Λατινικά

            Τα θέματα στα λατινικά της θεωρητικής κατεύθυνσης μπορούν να χαρακτηριστούν βατά, χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες. Πιο απαιτητική άσκηση ήταν αυτή του εξαρτημένου υποθετικού λόγου, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν ήταν αναμενόμενη μια τέτοιου είδους άσκηση.

Ταρνάρης Ιωάννης

Παναγιωτακάκης Φιλοποίμην

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα στην Ανάπτυξη Εφαρμογών

Ολοκλήρωση πανελληνίων σήμερα για τους περισσότερους υποψήφιους. Όσον αφορά την τεχνολογική κατεύθυνση για το μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών, τα θέματα κάλυπταν σχεδόν όλη την ύλη του μαθήματος. Σε γενικές γραμμές μπορούν να χαρακτηριστούν σαφή χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες με πρωτοτυπία στο Β θέμα.

Τα δύο πρώτα θέματα δεν είχαν κάποια δυσκολία. Ιδιαίτερη προσοχή έπρεπε να δώσουν οι μαθητές στο Α₄ ερώτημα. Τα θέματα Γ και Δ δεν παρουσίαζαν ιδιαίτερες δυσκολίες αν και λόγω των αρκετών δεδομένων των εκφωνήσεων τους έχρηζαν ιδιαίτερης προσοχής από τους μαθητές.

Ένας σωστά προετοιμασμένος υποψήφιος δε θα αντιμετώπιζε ιδιαίτερα προβλήματα.

Μπαϊρακτάρης Νίκος  

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα στα Μαθηματικα Κατεύθυνσης

Δύσκολα θέματα. Για καλά προετοιμασμένους μαθητές. Χρειάζονταν καλή διαχείριση του χρόνου.

Το Β₃ θέμα ήταν εντελώς εκτός γνωστής θεωρίας και χρειάστηκε αρκετός χρόνος για όποιον επιχείρησε να το λύσει. Ήταν άλυτο και λυνόταν μόνο από αυτόν που το πρότεινε.

Το Γ θέμα ήταν απαιτητικό. Τα ερωτήματά του κάλυπταν σχεδόν όλη την ύλη της ανάλυσης. Απαιτούσαν ειδικούς χειρισμούς, προσεκτική και λεπτομερέστατη αιτιολόγηση.

Οριακά τα παραπάνω απαιτούσαν 3 ώρες τουλάχιστον.

                                                               Μαλισιώβας Γιώργος

                                                               Ντέμος Κώστας

                                                               Τριανταφύλλου Δήμος

Οι καθηγητες του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα Αρχαία κατεύθυνσης.

Τα θέματα των αρχαίων ελληνικών στο διδαγμένο κείμενο δεν παρουσίαζαν καμία ιδιαίτερη δυσκολία. Οι ερμηνευτικές ερωτήσεις ήταν σαφείς και κατανοητές και ανταποκρίνονταν πλήρως στις γνώσεις που έχουν αποκτήσει οι μαθητές. Προσοχή απαιτούνταν στο β υποερώτημα της Β₂ παρατήρησης, στην απάντηση του οποίου έπρεπε να αναφερθούν τα πολιτικά και δικαστικά δικαιώματα που δίνονται στην Τρίτη παράγραφο του διδαγμένου.

Το αδίδακτο κείμενο ήταν ιδιαίτερα απαιτητικό και παρουσίαζε αρκετές δυσκολίες, τόσο στη μετάφραση όσο και στην κατανόηση. Οι γραμματικές και συντακτικές παρατηρήσεις δεν παρουσίαζαν δυσκολίες, εκτός από την παρατήρηση Γ_3Β, που πιθανόν να δυσκόλεψε τους υποψήφιους. 

                                                          

                                                        Ταρνάρης Ιωάννης

                                                         Μπόχλου Βιβή

                                                         Παπαθανασίου Κατερίνα

                                                         Παναγιωτακάκης Φιλοποίμην

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα στη Βιολογία καυεύθυνσης.

                                     Τα θέματα της Βιολογίας Κατεύθυνσης ήταν κλιμακωτής δυσκολίας χωρίς εκπλήξεις, κυρίως όσον αφορά το 1^ο, 2^ο και 3^ο ζήτημα.  

                                     Το 4^ο θέμα ήθελε παρατηρητικότητα και μεγαλύτερη προσοχή. Χαρακτηρίστηκε ως «έξυπνο» θέμα από τους ίδιους τους μαθητές.

                                     Ένας καλά προετοιμασμένος υποψήφιος δεν θα έβρισκε δυσκολίες στα θέματα αυτά.

                                                      Δέδες Μιχάλης

                                     Τα θέματα ήταν βατά για τους μαθητές που είχαν διαβάσει όλη τη χρονιά με συνέπεια. Το μάθημα ούτως ή άλλως δεν προσφέρεται για μεγάλες εκπλήξεις.                     

                                      Καλή συνέχεια στην προσπάθεια των παιδιών,

                                                         

                                                 Τσιαντούλη Δήμητρα.

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν την Ιστορία κατεύθυνσης.

                                     Τα θέματα της Ιστορίας κατεύθυνσης ήταν απαιτητικά χωρίς να παρουσιάζουν δυσκολίες ή ασάφειες στην διατύπωση των ερωτημάτων. Ιδιαίτερα απαιτητικό ήταν το ερώτημα Γ1 (πηγή) μιας και τα κείμενα ήταν γραμμένα στην καθαρεύουσα.

                                     Το διαγώνισμα ήταν απαιτητικό και για καλά διαβασμένους μαθητές.  

                                                                                Αλεξοπούλου Βίβιαν.

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα της φυσικής κατεύθυνσης.

                      Τα θέματα της Φυσικής κάλυπταν όλο το φάσμα της ύλης και ήταν απαιτητικά.

                      Τα δυο πρώτα θέματα ήταν βατά και στο πλαίσιο του σχολικού βιβλίου.

                      Το τρίτο θέμα  απαιτούσε πολύ καλή γνώση της κινηματικής δηλ. και γνώσεις από α λυκείου.

                      Ενστάσεις προκύπτουν για το Δ2 και Δ3 που δεν υπάρχει κάτι αντίστοιχο στη θεωρία και στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου.

                       Γενικά  εκτιμούμε ότι ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής έφτανε εύκολα στη βάση αλλά τα άριστα γραπτά θα είναι λιγότερα από πέρυσι

                                                                                            ΜΕΙΝΤΗΣ ΦΩΤΗΣ

                                                                                            ΔΑΝΙΗΛΙΔΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα της Λογοτεχνίας κατεύθυνσης.

Συνεχίζονται κανονικά οι πανελλαδικές εξετάσεις. Σήμερα 22 Μάη η θεωρητική κατεύθυνση εξετάστηκε στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. 

Ο “Κρητικός” του Δ. Σολωμού δεν ήταν από τα αναμενόμενα κείμενα κατά την εκτίμηση των μαθητών. Τα θέματα, όμως, ήταν προσπελάσιμα. Σε μια απόπειρα αξιολόγησης θα λέγαμε ότι το Α₁ ήταν “βατό” . Καλό θα ήταν καταρχάς, να γίνει μια γενικότερη αναφορά στα χαρακτηριστικά του Ευρωπαϊκού  Ρομαντισμού και κατόπιν να δοθούν τα χαρακτηριστικά παραδείγματα για το μεταφυσικό στοιχείο π.χ. ήχος (σχετική ανάλυση), την εξιδανίκευση της πατρίδας και του έρωτα. 

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα της Νεοελληνικής γλώσσας των ΕΠΑΛ.

      Σήμερα ξεκίνησαν οι πανελλαδικές εξετάσεις στα επαγγελματικά λύκεια με το μάθημα της Νεοελληνικής γλώσσας. Το κείμενο πολύ καλό, εύκολο – κατά την εκτίμηση των μαθητών- προσφερόταν για πύκνωση λόγου και περίληψη.

                 Προς την ίδια κατεύθυνση και η ανάλυση του μικροκειμένου. Η Β2 άσκηση αντιμετωπίσιμη, από τα πρώτα θέματα που διδάσκονται στη θεωρία.

                 Ως τρόπος πειθούς ο συντάκτης χρησιμοποίησε την επίκληση στη λογική και ως μέσα αλήθειες και παραδείγματα αντλημένα από την καθημερινότητα, δηλαδή τεκμήρια («όπου….ακούει», «εφημερίδες…..διαφήμιση»).

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα Φυσικής γενικής παιδείας.

                              Τα θέματα ήταν αναμενόμενα και χωρίς μεγάλη δυσκολία.

                              Το 2^ο θέμα ήταν απλό και οι προετοιμασμένοι μαθητές μπορούσαν να ανταπεξέλθουν χωρίς κανένα πρόβλημα.

                              Το 3^ο θέμα ήταν σαφές χωρίς να απαιτεί πολύ χρόνο για τη λύση του.

                              Το 4^ο θέμα απαιτούσε απλές γνώσεις γεωμετρίας και είχε πολλές πράξεις.

Συνολικά το διαγώνισμα ήταν εύκολο για τους υποψηφίους.           

                                                                 Μεϊντής Φώτης

                                                             Δανιηλίδης Κώστας

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα στα μαθηματικά γενικής παιδείας.

                              Τα θέματα ήταν δύσκολα και απαιτητικά. 

                              Κάλυπταν όλο το φάσμα της ύλης. Απαιτούνταν  σωστή διαχείριση του χρόνου και κατανόηση όλης της ύλης προκειμένου ένας μαθητής να καταφέρει να λύσει όλα τα θέματα.

                                                                            Μαλισιώβας Γιώργος.

                                                                       Τριανταφύλλου Δήμος.

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα στη Βιολογία γενικής παιδείας.

                          Τα θέματα της Βιολογίας γενικής παιδείας, χαρακτηρίζονται ως βατά, χωρίς ιδιαίτερη  δυσκολία. 

                          Σε σχέση με τα περσινά θέματα, ήταν πιο εύκολα, χωρίς ασάφειες και παγίδες, που θα μπορούσαν να προβληματίσουν ένα προετοιμασμένο μαθητή.

                                            Δέδες Μιχάλης.

Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα της έκθεσης.

                          

                          Σήμερα ξεκίνησαν οι πανελλαδικές εξετάσεις με το μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας. Τα θέματα ανταποκρίνοταν πλήρως στην ύλη της Γ΄ λυκείου. Αναλυτικότερα το κείμενο του Γραμματικάκη, μεστό σε περιεχόμενο έθιγε αρκετά προβλήματα, όχι όμως άγνωστα και ανοίκεια στο σύγχρονο άνθρωπο.

                           Το γεγονός ότι είχαν να πυκνώσουν το κείμενο σε 100-120 λέξεις λειτούργησε θετικά για τους μαθητές.